教育的关键是尊重和平等

我知道孩子们一定有什么事，就平和地问：“什么事？说吧。”

“小妹，快说吧，不要紧的。”哥哥说。

女儿就怯生生地说：“我们老师说你说错了。”

“我说什么说错了？”我不明白地问。

“你昨天告诉我，说北斗星绕着北极星转，是一年转一圈，我们语文老师说你说错了。”

也不知道是因为一个小学二年级老师说我这个大学老师说错了，还是因为孩子说老爸说错了，我的脸一下子火辣辣的。我想起来了，前一天吃晚饭时，女儿问过我这个问题，当时我也不知道，还是查了一本科普书《四季星座》之后，看到那本书的开头有四张星图，春、夏、秋、冬，北斗星正好在北极星的东南西北四个方向，这不就是一年转一圈吗？所以我告诉孩子是一年转一圈。

于是我赶紧问：“你们老师说多长时间转一圈？”

“一夜转一圈。”

“你们怎么讲到这个问题？”

“我们有这一课。”说着，女儿就把小学课本递给我，我接过来一看，上面有一课“数星星的孩子”，说的是沈括观天象、数星星的故事。课本上清清楚楚写着：一夜转一圈。我当即放下饭碗，查找了有关资料，没有答案；又把那本《四季星座》查阅了一下，书上也没有说。当天夜里，我睡得很晚，每个小时出去观察一次，直到凌晨4时，确信“一夜转一圈”是对的。

第二天一早我就告诉女儿：“晓春，爸爸昨天晚上看了，确实是一夜转一圈，你们老师说的是对的。”

女儿高兴地一把抱住我的脖子：“爸爸，你真好！”

我心里很高兴，女儿的话是对爸爸的最高评价。我也深刻地体会到，在孩子面前认错，并不会掉价，只会赢得孩子的信任。

这使我想到2011年3月我到广州讲课时，遇到一位老师，他告诉我他姐姐对待孩子的故事。他说，他姐姐和5岁的儿子一起共读《弟子规》。读着读着，遇到一个字，妈妈不认识了，就停了下来。儿子这个时候调皮地、以一种讥笑的口吻说：“查字典！查字典！”

看来，以往当孩子遇到不认识的字时，妈妈就要求孩子查字典。本来，如果这位妈妈能放下架子，不认识的字就去查字典，正是一次增进亲子关系的极好机会，可是这位妈妈没有这么做，可能是被孩子调皮的话语激怒了，她伸手把书扔到孩子的脸上。孩子一惊，很生气地说了一句：“你不过就是我妈妈！”然后一面嘴里嘟哝着“有什么了不起”，一面转身回到自己的房间去了。

宽容以感化，训斥求奏效，以理服人

当然，孩子也有犯错误的时候。在孩子有了错之后，家长应该怎么对待呢？做家长的，这时应该和孩子共同寻找错误的原因。找到原因后，心平气和地给孩子指出来。对于犯了错误的孩子，轻者骂、动辄打，显然是错误的；而不帮助、不教育，听之任之，也是错误的。正确的态度是区别不同的孩子，或宽容以求感化，或训斥以求奏效，但要有理有据。宽容和训斥是相辅相成的两个办法，既不要只讲宽容不作训斥，也不能一味训斥不讲宽容。

宽容比责骂有力量

对于那些自觉性强、性格内向的孩子，他们或者是初次犯错，或者是偶然出错，并非有意为之，均可宽容相待。

宽容，表明允许孩子犯错误，希望孩子改正错误。恰当的宽容是很有力的教育，因为宽容能够从情感上感化孩子，有利于孩子接受教育。宽容是告诉孩子，允许孩子对错误有一个认识和改正的过程。

比如，放学了，孩子高兴地背起书包往家跑。在楼道门口，只顾低着头拼命往里跑的孩子和正在往外走的邻居张奶奶撞了一个满怀。年逾古稀的张奶奶被撞倒在地，手里的东西撒了一地，孩子见状，手足无措，呆若木鸡。