高中生物群落演替实验

在高中生物学习里，必不可少的一部分就是实验。在有限的空间内，依据生态系统的原理，将生态系统具有的成分进行组织，构建一个人工微型生态系统是可能的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，它会发生群落的演替。高中生物群落演替实验就是很重要的一个。

　　要求：(1)水族箱必须是密封的，且是透明的，放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。

　　(2)组成成分：非生物成分、生产者、消费者和分解者

　　(3)各生物成分的数量不宜过多，以免破坏食物链

　　实验目的：设计一个生态缸，观察这一人工生态系统中群落的演替情况

　　实验原理：在有限的空间内，依据生态系统的原理，将生态系统具有的成分进行组织，构建一个人工微型生态系统是可能的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，它会发生群落的演替。

　　步骤　：

　　(1)按100cm×70cm×50cm的标准制作生态缸框架。

　　(2)在生态缸内底部铺垫花土和沙土，花土在下面，一边高，一边低;沙土在上面，沙土层厚5~10cm。在缸内的低处倒入水。

　　(3)将采集或购买的动物和植物放在生态缸中。(注意：动物的个体不要太大，数量不要太多)

　　(4) 封上生态箱盖。将生态缸放置在室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。

　　(5)每一天观察一次生态缸内的生物种类与数量变化，并且进行记录，连续观察一星期。将观察到的结果记录到表中。

　　怎么样，同学们。现在你们了解高中生物群落演替实验了吗。知道具体步骤和原理了吗。一定要注意细节，不要粗心大意，有条件的话，赶快自己去试一试吧。