金榜之路
学大陪你
个性化辅导
关于我们  |  联系我们

用心理智慧点燃生命的火花

来源:学大教育     时间:2015-11-25 20:49:38


好的文章是我们取得好成绩的关键,所以在平时的学习中,我们应该重视一些文章的阅读,提高自己的学习能力,下面是学大的专家为大家总结的用心理智慧点燃生命的火花。

曾经听过三位老师的随堂课,截取了三个片段。

镜头一:

在指导朗读《天鹅的故事》某一自然段时,一连叫了4个学生有感情朗读,教师评价:“真好!”“真有感情!”“你读得真棒!”“真不错!”

镜头二:

读完《“黑板”跑了》课题后,教师指着板书问道:“读了课题,你们有什么想问的吗?”

一连几个学生都问:“黑板怎么长脚跑了呢?”

教师不耐烦地说:“重复的问题不要问。”

镜头三:

师:(在教学《水上飞机》这课时)你还知道哪些飞机的知识?

一生拿出准备好的资料,由于有许多专业名词,并且对资料不熟悉,资料又很长,该生读得断断续续。

师:(打断)好了,你先坐下,这个资料比较长,我们课后再交流。

课堂,是师生的双边活动,科学的、高效的课堂提问能促进学生的思维、活跃课堂气氛,是成功上好一节课的主要环节之一。有了提问,就必然有教师对学生课堂回答的点评。点评即评价,看似小事一桩、无足轻重,好像就是说“对”或“错”,实则远不是如此简单,教师的评价语言直接影响到小学生对知识技能的掌握和思想感情的发展,因为这些评价是教师对学生思维过程、知识体系、语言方式、答题技巧等综合方面的高度概括与评价,对学生的渴望被认同心理的保护起着巨大的作用。镜头一中教师一味地说好,令学生难以清楚地认识到自己的优点和不足,不能清醒地认识到哪些是应该保留和发扬的,更找不到努力地方向。镜头二和镜头三中教师武断地打断孩子的发言,让学生失去表达的欲望,自尊和自信严重受挫。如此可见,恰当地运用语文课堂教学中的课堂评价是一种能力,也是一门艺术。教师在课堂中应怎样进行评价呢?

1.课堂评价语要有效。

所谓“有效”,就是评价要适得其所。需要评价时,慷慨真诚,著名的教育评价家斯塔佛尔姆强调:“评价不在于证明,而在于改进”, 因此,有效的评价语要求教师评价时不只是简单的判断或褒奖,而应注重具体引导,应更多的从内容方面去点拨和启发;不用评价时,守口如瓶,有时教师的一个体态语就能表明教师的态度。

2.课堂评价语要有度。

所谓“有度”,就是要掌握评价的分寸,不任意夸大学生的优点,也不轻易轻视学生的各类想法。如有的教师为了表扬学生没词找词,当老师说“你读的真有感情!”时,该生读书却没有任何的感情,更开看不出教师由衷赞叹的表情,这种不切实际、为了形式而生发的评语没有任何说服力,反而觉得很牵强、很做作。有的教师讲评了学生板演的一道题目后,自己先鼓起掌来,后发现一个人的掌声没有气氛,就对全班同学喊“掌声呢?”或许学生在常态课上没有应用过这种形式,或许在学生心里认为刚才同学的表现很平常。经过几秒中的反应,他们在老师的相邀下稀稀拉拉地拍响了巴掌……这样的表扬对于受者或授予者有意义吗?对于学生精彩的表现,教师应该发自内心的给予表扬,这种心情应体现在自己的表情上、语气里,而非流于形式,言不由衷。

3.课堂评价语要有法。

所谓“有法”,就是评价在激励学生的同时,打开他的思路,让他有进一步思考的欲望。《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,随之而起的便是语文课上纷纷设置的“讨论”这一环节,既是讨论就必然存在“百家争鸣”的情况,我想,在讨论的整个过程中,貌似旁观者的教师应该自始至终发挥关键性的作用。包括时机的把握,内容的选取,形式的应变,都需要教师的沉着机智、敏锐眼光以及必要时的提示点拨等。尤其是当学生争执不下的时候,教师要起到主导调控的作用,力求让学生在讨论中真正有所收获。

教学过程是需要生成的精彩,课堂评价语言更需要教师的慧眼,善于捕捉生成的契机,巧妙运用于教学活动中。课堂上动态生成的评价语是最有效的,动态生成的评价也容易表现得风趣幽默,诙谐轻松,既不伤害学生的自尊心,又有达到匡正纠谬、正确引导的目的,收到意想不到的教学效果。

有人说:“教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户,如火炬能照亮学生的未来,如种子能深埋在学生的心里”。那么我想,几句好的具有启发性抑或赏识性抑或激励性抑或反思性的评价是不是更能深入人心呢?

俄国大文豪托尔斯泰说过:“一个正在讲话的人,就好象是用无形的手指在大脑这个键盘上弹奏一样,而讲话人所奏出来的那支交响乐也就在知音者的头脑里回响起来。”那么我想,几句好的具有智慧型评价是不是更能点燃孩子生命的火花呢?

同学们了解了用心理智慧点燃生命的火花,在平时的学习中,重视基础知识的学习,这样我们才能在考试中取得好成绩。

网站地图 | 全国免费咨询热线: | 服务时间:8:00-23:00(节假日不休)

违法和不良信息举报电话:400-810-5688 举报邮箱:info@xueda.com 网上有害信息举报专区

京ICP备10045583号-6 学大Xueda.com 版权所有 北京学大信息技术集团有限公司 京公网安备 11010502031324号

增值电信业务经营许可证京B2-20100091 电信与信息服务业务经营许可证京ICP证100956