2015高二化学上册课文改善大气质量课件

高二化学的知识点还是很多的，学生们应该注意做好学习，可以看下课件。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015高二化学上册课文改善大气质量课件的一些资料，帮助大家更好的做好高二化学的教学工作。

教学目的 知识与技能

知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。

过程与方法 通过学生自己分析、、、、、

1、酸雨

(1)酸雨是pH值小于5.6的降水(包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰)的总称2 SO2+O2 2 SO3 SO3+H2O=H2SO4

SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2 2H2SO4 2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2

(3)酸雨危害

2、臭氧层受损

(1)臭氧空洞形成机理

(2)臭氧层危害

(3)治理方法逐步减少和禁止使用氟里昂，普及无氟冰箱、空调。

[思考与交流]请你就每件小事谈一谈为什么做这些小事可保护环境。你能做到的保护大气环境的小事还有那些?请补充。

(1) 倡导步行和骑自行车，使用节能型灯具，少用罐装食品和饮品，尽量使用可再生物品，拒绝过分包装，将垃圾分类回收

(2) 拒绝使用一次性筷子，少使用贺年卡，节约用纸

(3) 少使用喷雾剂和发泡剂(含有氟氯代烷)，使用无氟冰箱，不在野外烧荒，房屋装修要尽量简单，在室内、院内养花种草。

[问]你所知道的大气成分有那些?

[投影]

[讲]我们的地球被大气保卫着，大气为各种生物的生存提供了条件。但是近半个世纪以来，工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中排放大量烟尘和有害气体，正在对大气造成污染。

[板书]一、大气污染的危害

大气主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘等。

[投影] 图4-2大气污染物主要来源

[讲]大气污染的危害：危害人体健康;影响植物生长;破坏建筑材料改变地球气候等“温室效应”与全球变暖。

[思考]正常雨水的PH值小于7，为什么?

正常雨水偏酸性，pH值约为6～7，这是由于大气中的CO2溶于雨水中，形成部分电离的碳酸：CO2(g)+H2OH2CO3H++HCO3-

[讲]酸雨通常是指pH小于5.6的降水，是大气污染现象之一。首先用酸雨这个名词的人是英国化学家史密斯。1852年，他发现在工业化城市曼彻斯特上空的烟尘污染与雨水的酸性有一定关系，报导过该地区的雨水呈酸性，并于1872年编著的科学著作中首先采用了“酸雨”这一术语。

[板书] (1)酸雨是pH值小于5.6的降水(包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰)的总称SOx和NOx造成的。汽油和柴油都有含硫化合物，燃烧时排放出SO2，金属硫化物矿在冶炼过程也要释放出大量SO2。这些SO2通过气相或液相的氧化反应产生硫酸，其化学反应过程可表示为

[投影]2 SO2+O2 2 SO3 SO3+H2O=H2SO4

SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2 2H2SO4

[讲]大气中的烟尘、O3等都是反应的催化剂，O3还是氧化剂。燃烧过程产生的NO和空气中的O2化合为NO2，NO2遇水则生成硝酸和亚硝酸，其反应过程可表示为

[投影]2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2

[板书](2)酸雨形成原因：2SO2+O2 2 SO3

SO3+H2O=H2SO4

SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2 2H2SO4 2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2

[讲]酸雨对环境有多方面的危害：使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业生产(pH值小于4.8，鱼类就会消失);腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹，也危害人类键康。因此酸雨会破坏生态平衡，造成很大经济损失。此外，酸雨可随风飘移而降落到几千公里以外，导致大范围的公害。因此，酸雨已被公认为全球性的重大环境问题之一。我国因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的经济损失达200亿元左右。我国酸雨区的降水酸度仍在升高、面积仍在扩大。

[投影]有关酸雨的几段录像。

[讲]臭氧由三个氧原子组成，而且非常稀少;1千万个大气分子中只有三个臭氧分子。千万不要小看这层薄薄的臭氧，它有效遮挡住阳光中有害的紫外线，对于波长越短、对生命危害越强的紫外线，臭氧的吸收作用也就越强;因此，只有长波紫外线UV-A(波长>320nm)和少量中波UV-B能够辐射到地面。臭氧层就象撑在空中的一把伞，保护着地球上的生灵免遭短波紫外线的伤害。亿万年来，万物生灵在臭氧层保护伞的荫护下得以生存和繁衍。

[讲]臭氧空洞被定义为臭氧的浓度较臭氧空洞发生前减少超过30 %的区域。1987年10月，南极上空的臭氧浓度降到了1957～1978年间的一半，臭氧空洞面积则扩大 到足以覆盖整个欧洲大陆。从那以后，臭氧浓度下降的速度还在加快，有时甚至减少到只剩 30%;臭 氧空洞的面积也在不断的扩大，1994年10月17日观测到的臭氧空洞曾一度蔓延到了南美洲最 南端的上空。

[板书](1)臭氧空洞形成机理

[讲]臭氧层破坏对环境的作用、危害臭氧层损耗意味着太阳产生的大量紫外线将直接辐射地面，导致人类皮肤癌和白内障发病率增高，并抑制人体免疫系统功能;破坏植物光合作用，农作物受害减产;破坏海洋生态系统的食物链，导致生态平衡的破坏;对流层空气中臭氧含量的增加，还会引起光化学烟雾危害森林、农作物、建筑物等，并会造成人的机体平衡失调。国际组织《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》及其该《议定书修正》规定了15种氯氟烷烃(CFCs)、 3种哈龙、40种含氢氯氟烷烃(HCFCs)、34种含氢溴氟烷烃(HBFCs)、四氯化碳(CCl4)、甲基氯仿(CH3CCl3)和甲基溴(CH3Br)为控制使用的消耗臭氧层物质。近年来的研究发现，核爆炸、航空器发射、超音速飞机将大量的氮氧化物注入平流层中，也会使臭氧浓度下降。

NO对臭氧层破坏作用的机理为：

O3+NO→O2+NO2，O+NO2→O2+NO,总反应式为：O+O3→2O2。

治理方法逐步减少和禁止使用氟里昂，普及无氟冰箱、空调。1987年9月，36个国家和10个国际组织的140名代表和观察员在加拿大蒙特利尔集会，通过了大气臭氧层保护的重要历史性文件《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》。1990年通过《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》伦敦修正案，1992年通过了哥本哈根修正案到目前为止，缔约方已达165个之多，反映了世界各国政府对保护臭氧层工作的重视和责任。不仅如此，联合国环境署还规定从1995年起，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”，以增加世界人民保护臭氧层的意识，提高参与保护臭氧层行动的积极性。我国已于1999年7月1日冻结了氟利昂的生产，并将于2010年前全部停止生产和使用所有消耗臭氧层物质。—氟里昂的功与过

[板书]3、温室效应与全球气候变暖：CO2 、CH4、H2O、氟氯代烷

[思考与交流]下面列出的是有关温室效应的一些问题，请参考这些问题，并查阅有关资料，谈谈你对温室效应的看法。

(1) 你知道哪几种温室气体?请说出它们的主要来源。

主要的温室气体有CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烃等。化石燃料的大量使用(产生CO2);森林面积减少(减少吸收CO2 );制冷剂和喷雾剂的广泛生产和使用(产生氟氯代烷);航空业迅速发展(飞机是高空频繁飞行会产生大量的CO2和N2O等);化肥的大量使用(导致土壤产生N2O )等都会导致大气中的温室气体不断增加

(2) 温室效应加剧对全球气候、生态环境和人类健康等会产生什么影响?

地球周围的大气醒来就存着温室效应，它使地球保持了一个生态环境人类生存的正常温度环境。只是由于人类活动等向大气中排放了过量的温室气体，使温室效应加剧，从而在全球范围内引发了一系列问题。例如，温室效应加剧引起的全球气候变暖可能导致：两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市;影响农业生产;生态系统发生变化，一些物和将灭绝;加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生;增加传染病的传播几率，危害人类健康

(3) 为防止温室效应进一步加剧，人类应该采取哪些措施?就目前而言，哪些措施是切实可行的?哪些措施是不容易实行的?为什么?

对于温室效应加剧的长期影响还需要人类进一步研究，但大气中温室气体的不断增加对气候 的影响已经明显表露出来。因此，为了保护人类赖以生存的地球，人类应该共同防止温室效应进一步加剧，可以采取以下措施。

(1) 减少温室气体。例如，减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能和地热，发展核能和氢能等;大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林;限制并逐步停止氟氯代烷的生产和使用;控制煤矿、稻田和垃圾填埋等场所排放的CH4;控制人口增长等等。这些都是切实可行的。

(2) 除去或加收温室气体。这种方法由于受到成本和技术等的限制，目前不太容易实行，但也是人类努力的方向。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015高二化学上册课文改善大气质量课件的一些资料，大家可以提前学习一下，做好化学的学习。