四年级语文上册课文桥之思课件
来源:学大教育 时间:2015-05-05 21:43:00
众所周知,语文的学习,仅仅靠课堂上的几十分钟是不够的,我们需要在课下的学习和总结以及自我的反省,在课下我们也多的学习和练习,这样才能更好的帮助我们学好语文,这篇四年级语文上册课文桥之思课件分享给大家,希望大家能够认真的的学习,领悟。
教学目标
1、认会课文中8个生字,并能在田字格中正确的书写,会在生活中灵活的运用。
2、能够有感情的朗读课文,并能够理解课文的主要内容。
3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。
重点:通过学习,阅读有关桥的知识,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]整理、收集的能力,鼓励学生学会积累。了解课文三部分之间的联系。
难点;
抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,体会桥的神奇与美丽,激发创造美的意识。
教具准备 :各种桥的图片 小黑板
教案补充
教法:导读法
学法:小组合作交流法
课时计划:2课时
第一课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
一、激趣导入,揭示课题。
前几节课,我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰险,正是有他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示各种桥的图片,在我们的生活中有形形色色的桥。现在我们一起去看看著名作家樊发稼对桥的思考。
出示课题:桥之思
读了课题你想知道什么?
今天老师带大家一起学习樊发稼先生对桥的思考,我们一起解决同学们提出的问题。
二、初读感知,自主学习。
1 :请同学们自由朗读课文,要做到准确.流利,边读边把自己遇到的难认的字画下来,读完后小组合作解决不认识的字词。
2 :小黑板出示课文新词,指名朗读,检查自学生字词的情况。
3 :再读课文,把课文读正确读通顺。
4.默读课文思考,概括说说课文三个部分的内容。
三.指导重点生字的书写。
第二课时
一.导入:
同学们上节课我们初读了课文,了解了课文内容,这节课我们继续感受樊发稼的《桥之思》。
二.合作探究,感悟品读。
1、默读课文,边读边想:你从这篇课文中读懂(知道)了什么?
2、这三个小节中都讲了些什么内容呢?
三、朗读感悟,体会感情
学生自由朗读课文。
(一)学习第一小节
1、指名读第一小节。
a、其他同学边听边想,你认为第一小节为我们介绍了什么?
教案补充
板书:功能 材料 样式
b、你是从那里读到的?
你还知道有哪些样式的桥?
c、这些桥有什么好处?板书:方便 路桥不可少
再次播放各种桥的图片。
2.请你放声读一读课文的第二小节。读了第二小结你会有什么收获?
说一说第二小节为我们介绍了什么?
指导有感情的朗读课文,师范读课文。
3、刚才看到那么多美丽的桥,它们都是有形的,看见的,世界上还有一种看不见,却是世界上最值得珍视的桥,你想知道这是什么桥吗?板书:心桥。
这种无形的桥是用什么材料做的?板书:尊重、谅解、关注、信任。心桥更可贵。
你从中体会到了什么?
你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间,国家与国家之间”的?。
四、升华主题,拓展延伸。
(1) 同学们,路桥必不可少,给我们的生活带来了方便,装点着乡村和城市,但心桥更可贵,这样的桥越多越普遍,我们这个世界就越和谐越美好,让我们带着美好的祝愿齐读最后一小节。
(2) 中国的桥文化源远流长,希望大家通过各种方式去了解更多的桥,更希望架在人与人之间的心灵之桥会给我们带来更多的快乐,相信只要我们不断地努力,我们彼此之间的心桥就会更加坚固更加美好。
四、布置作业 :
把自己最喜欢的小节背给爸爸、妈妈听一听。
总结选择你最喜欢的语句先记在读书笔记上,再来背一背。全班交流。
板书设计:
桥之思
路桥:功能、材料、形式.方便——路桥不可少
这篇四年级语文上册课文桥之思课件大家已经学习过了,相信你们都有了很大的认识和了解,那么就好好的学习吧,相信只要大家努力,就一定会取得好的成绩!
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