小学五年级语文课文-通往成功的路不止一条课件

语文的学习，仅仅靠课堂上的几十分钟是不够的，语文的零散知识很多，我们需要在课下的学习和总结以及自我的反省，在课下我们也多的学习和练习，这样才能更好的帮助我们学好语文，这篇小学五年级语文课文-通往成功的路不止一条课件分享给大家，希望大家能够认真的的学习，领悟。

教学目标

1.学生认识 4 个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

3.领悟“通往成功的路不止一条”的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。

重点难点

引导学生理解“通往成功的路不止一条”这句话在生活中的含义。

课时安排 1 课时

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

同学们“通往成功的路不止一条”是什么意思呢?我们一同走入第 14 课，让我们在这篇富有哲理的文章中去寻找答案吧!(板书课题。)

二、自读课文，整体感知

学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读边想课文主要讲了什么?

1.这篇课文主要讲了什么?

2.学生自认生字，相互交流。

3.同学之间交流对词语的理解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

货轮：运输货物的轮船。

挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

布样：裁好的、准备制作衣服的布料。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

三、自主学习，精读感悟

1.《通往成功的路不止一条》是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?

学生自由发言。

2.下面就选择你印象最深、最喜欢的段落来分组自学。(出示自学要求。)

(1)读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

(2)读一读，把你心中的感受说出来。

学生按自学要求分组自学，教师指导。

四、品读含义深刻的句子

1.出示重点句一：“通往成功的路不止一条。生活也是这样。”

联系实际生活交流体会，想想父亲在教堂顶上对女儿说的这句话有几层意思?联系生活实际，例如，到学校的路只有一条吗?试讨论讨论。

2.出示重点句二：“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”

此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?

(这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。)

3.出示重点句三：“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”

作者为什么而懊恼?用心体会作者的心情。

(正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来——一家大商场一下订购了四十件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能”!独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。)

4.出示重点句四：“从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。”

读读这一句，说说好在哪里?“河流”一词蕴涵着什么?

(这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所获得的巨大成功。“河流”，水量充盈，源源不断;时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。)

五、联系自己的生活实际，说说“通往成功的路不止一条”的含义

六、板书设计

这篇小学五年级语文课文-通往成功的路不止一条课件大家已经学习过了，相信你们都有了很大的认识和了解，那么就好好的学习吧，相信只要大家努力，就一定会取得好的成绩!